Innovaciones Tecnológicas en la Psicologia Infantil

TICS EN LAS PSICOLOGIA INFANTIL

Las la ultima decada se han introducido las nuevas tegnologias de la informacion y la comunicacion en toos los ambitos, por lo que no nos podemos quedar resagados en la carrara de Psicologia infantil de hacer usoi de la NTIs, que un de las tendencias interactivas, para manejar de una manera mas eficiente las informacion en relación a estas últimas TICs, se han desarrollado aplicaciones de telepsicología que utilizan procedimientos de auto-ayuda y pueden ser totalmente auto-administradas a través de Internet para el tratamiento de fobias específicas, la tele-asistencia a personas mayores o el tratamiento de la obesidad infantil. Uno de estos sistemas es "Háblame", desarrollado para el tratamiento del miedo a hablar en público, y cuya característica principal, es el uso de vídeos de audiencias reales para las sesiones de exposición. Otro de los desarrollos, llamado "Sin Miedo", es un sistema que utiliza escenarios de realidad virtual para las tareas de exposición a través de Internet en la fobia a los animales pequeños (cucarachas, arañas y ratones). En la misma línea, hemos desarrollado un sistema de tele-asistencia emocional para mayores, denominado "Mayordomo", cuyo objetivo principal es mejorar la calidad de vida de este segmento de la población. "Mayordomo" tiene dos niveles de aplicación: por un lado, la parte lúdica dirigida a mejorar la integración y la comunicación de estas personas con otros miembros de la red del sistema y con sus familiares; y, por otro, la parte terapéutica cuyo propósito es la inducción de emociones positivas y la elicitación de recuerdos específicos positivos de la vida de la persona. 

Otro de los desarrollos en la línea de telepsicología, es el sistema "E-tiobe", que está dirigido a un problema de salud que ha aumentado de manera alarmante en los últimos años en España y en todo el mundo: la obesidad infantil, de esta manera nos podemos dar cuenta que se han usado en nuestra carrrera para poder hacer mas eficientes en el proceso del trabajo con los niños.